深入贯彻学校美育教育工作方针，紧紧围绕《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》，根据《郑州市教育局关于加强中小学艺术美育教育的意见》的要求，深化改革，开拓创新，进一步规范学校艺术教育，丰富学校艺术教育活动，培植学校艺术教育特色，全面提升学校艺术教育质量和学生综合素质。现将我区2020年中小学艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

1.坚持以生为本，创新教学模式。突出课堂主渠道、主阵地作用，着力抓好课堂教学、提高课堂教学效率。在发挥教师主导作用的同时，注意发挥学生的主体作用，积极引导学生主动参与教学活动，真正成为课堂教学的主人。
      2.开齐开足艺术课程，严格执行课程计划，提高艺术教育教学质量。各中小学在制订课程实施计划时，艺术类课程课时总量不得低于国家课程方案规定的下限（义务教育阶段艺术类课程占总课时的9％-11％，总课时数为857-1047课时），杜绝，文化课挤占甚至取消艺术类课程现象。加强艺术教育教学质量检测评价，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容以及学生毕业和升学的参考依据。全面推进艺术教育课程改革，提升艺术课堂教学质量，加强艺术特色学校建设，推动学校艺术教育发展。各中小学应充分挖掘本校潜力和优势，在普及前提下积极创建艺术特色，通过省、市艺术美育特色学校创建活动，全面提升全区艺术教育水平。
      3.注重艺术测评，增强课程实效

各校每学期开展综合学业评价，将艺术素养的提高列入学生综合素质评价中。评价报告两个方面：一是过程性评价，主要评价学生在艺术课堂、艺术活动中的参与情况；二是期末考查。考查内容和形式上不拘一格，美术考查内容包括理论知识和绘画技巧，音乐考查内容包括乐理知识、识谱能力、演唱能力等。这样在很大程度上避免了课堂教学的随意性，最大限度地确保了课程的开设质量。

二、艺术教师配备

按照课程计划开设艺术课程的要求，我们严格按要求配备艺术教师，我区目前有中小学47所，其中小学38所、初中6所、九年一贯制1所、高中1所、职业中专1所，全区专兼职音乐教师114名、美术教师149名。艺术教师均为本科学历，学历水平均达到国家规定标准，队伍比较稳定。

为提高全区艺术教育水平打造新的人才高地，我区还将继续抓好教师合唱团的组织工作，聘请省内知名合唱指挥专家定期、定点为我区艺术教师进行合唱训练，为我区青年教师专业成长奠定良好的基础。

三、艺术教育管理

我区十分重视艺术教育工作，有分管学校艺术教育工作的副局长，有专门负责学校艺术的专干和艺术教研人员，各中小学校有专门负责艺术工作的副校长和专干。我们建立有中小学艺术教育工作制度，各学校艺术教育工作列入到了学校年度工作计划中，建立有校本教研制度，成立了艺术教研组，并定期开展教研活动，形成了艺术教育科研和教改的良好风气。各学校参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我们坚持根据教学目标，加强对中小学艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施中小学校艺术教育中长期发展规划，认真组织实施有效的考查、考核，进一步改进中小学的艺术教学，提高中小学艺术教育质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我区重视艺术教育经费的投入，加大投入，不断改善艺术教育条件，配备齐全的硬件设施，能较好地满足艺术课程教学的需要，确保艺术教育活动场所。

五、课外艺术活动

1.复学后要求各校艺术美育工作紧抓抗疫教育契机，以抗疫中涌现出来的人和事为题材，为学生艺术学习提供最鲜活的资源。比如金洼小学利用剪纸特色课程呈现了抗疫主题系列作品集，在剪纸的过程中，学生们通过作品，更加了解我国抗击疫情的先进典型人物和事迹，榜样的力量无形当中融入了学生的校园生活，同时增强了学生们的民族自豪感和爱国之情。

2.教育局科学布局，统筹安排，重点打造精品美育课程，发挥区内美育示范校的引领作用。在日常的教学、科研、社团活动、校园文化建设等各项工作辐射带动全区艺术美育工作达到“双胜利”。1月份，部分优秀美育项目参加了省美术馆“艺路同行”少儿作品展，获得一致好评。

3.在疫情特殊时期始终以促进学生身心健康发展为出发点，以郑州市教育局“弘扬家国情 礼赞新时代”中小学生系列美育活动为契机，举办惠济区中小学生系列美育活动。动员各单位全员参与，进行初赛，全区有47个表演类作品脱颖而出，参加区级评选，我们又聘请高校专家团队进行点评，选出6个优质作品参加郑州市评选，书画作品类选出30幅参加郑州市评选。把“以艺启智、以艺润德、以艺养心、以艺圆梦”作为艺术美育发展的追求方向，探索走出一条艺术创新之路。

4.努力搭建平台，将好的资源带进来，好的专家请进来。为提升音乐教师合唱指挥教育水平，推动全区合唱艺术教育发展，10月30日，惠济区教育局教师合唱团邀请著名指挥家、作曲家、国际艺术教育联合会副主席、世界华人合唱艺术联合会总会常务副主席、中国音乐家协会会员、中国合唱协会会员、河南大学艺术学院教授陈家海前来指导我团常规训练，与学员进行交流。

除此之外，下校查看社团的看展情况，加大精品社团建设推动力度，为年终社团的评选工作做好准备，截至目前，我区现有艺术类社团226个。组织选派学校参加郑州市一校一品比赛，申报郑州市戏曲特色学校。

六、校园文化艺术环境

为加强各中小学校园艺术环境建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，各中小学积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造了健康、和谐的学校文化艺术氛围。在校园中，我们时常会看到一幅幅经过装裱的学生作品挂在墙上，既美化了校园，又激励了学生。营造了浓浓的温馨的艺术氛围，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力。

七、实行艺术教育工作通报制度

对在参加全区艺术活动、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，按照区艺术工作相关的制度在全区进行通报，并将老师获得的省、市、区的各级荣誉及时输入区教师业绩库。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。

八、存在的不足与今后努力的方向

继续扩大推动高雅艺术其他项目进校园，开展好传统艺术等校园艺术活动。借助社会艺术资源力量为中小学艺术教育服务，采取走出去、请进来的办法，采用生动、活泼的形式，开展丰富多彩的艺术活动，把课内外艺术活动有机结合起来，营造良好的艺术教育氛围。艺术课程教师利用好课余时间，积极组织和鼓励学生参与艺术活动，坚持课内外一体化，努力形成艺术教育特色。以后要重点打造三类艺术教育特色学校：以金洼小学的剪纸为代表大力推进传统艺术传承工作，以点带面，推进全区艺术教育工作；以东风路小学为戏曲龙头弘扬以“国粹”精神为核心，搭建平台，推进戏曲强区计划；以香山小学民乐和艺术小学管乐为核心，推动校园高雅艺术，提升学生的专业水平、欣赏水准、加强艺术修养。  

2.全面推进“体育艺术2+1”“一校一特色、一校一品牌”项目的实施。通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生在九年义务教育阶段至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。各中小学要加强学校艺术社团建设，以艺术社团为阵地，广泛开展艺术教育活动，丰富校园艺术生活，全面提高学生审美素养。坚持普及与提高、课内与课外、校内与校外、传统与创新四结合原则，开展内容丰富、形式多样的艺术活动
      3.结合“美好教育”抓住有利契机，多层面积极开展全区性艺术活动。利用各种重大纪念日、节日开展艺术教育活动，如“六一”前后开展学生歌手赛、舞蹈比赛、绘画展演等活动、开展“我们的节日-清明”缅怀先贤、学习楷模艺术活动等（当下疫情未解除前，可利用钉钉开展网上评选）；2021年拟开展“惠济区教师合唱团新年音乐会”等活动。
      4.积极促进对外交流、与市内艺术名校、美育强区、区文化馆以及美协、音协合作。充分发挥外界力量在校园艺术教育活动中的有力助推作用，让孩子们开拓眼界，增长见识，加强校际合作。
      5.积极准备2021年郑州市艺术节，要深刻认识到2021的郑州市艺术节也是在为2022年郑州承办的第七届全国中小学生艺术展演活动的选拔之年，计划明年艺术节后评选表彰一批在市艺术节活动中表现突出、成绩优秀的先进集体、先进个人以及优秀教研组，来起到树标杆、促引领的助推效应。